PISTES

REVENDICATIVES
 

La CGT ATOS de Paris entend lancer plusieurs pistes revendicatives à mettre en discussion auprès de tous les personnels ATC des collèges de la ville de Paris et connaître ainsi leur avis.

MUTATIONS

Depuis le transfert des personnels TOS de l’éducation nationale auprès des collectivités territoriales, nous n’avons plus la possibilité de muter sur la base d’un barème juste et équitable pour tous, qui tiendrait uniquement compte de l’ancienneté.

Nous ne pouvons plus changer d’établissement en allant vers un lycée.

Pourtant la région Picardie accepte de prendre en compte ces mutations entre collèges et lycées en accord avec les autres collectivités départementales.

Ne serait-il pas opportun que l’administration de Paris mette en place un barème basé sur l’ancienneté sous contrôle d’une CAP compétente qui aurait son mot à dire ?

Qu’en pensez-vous ?

TEMPS DE TRAVAIL

La décentralisation à là aussi modifiée statutairement les modalités antérieures.

Nous avions 9 semaines de congés statutaires, nous sommes passés à 5 !
Nous étions à 1607 heures annuelles, les jours fériés étaient comptabilisés travaillés s’ils étaient précédés ou suivi d’un jour travaillé.
Dorénavant en fonction des années, c’est le cas pour 2010, nous devrons travailler quatorze heures supplémentaires puisque le 1er et 8 mai tombent un samedi, journées non travaillées.

Au dessus de 35 heures de travail effectuées cela dégage d’autant des jours RTT qui nous permet d’obtenir des jours de congés supplémentaires lors des vacances scolaires.
Mais ces jours RTT peuvent très bien récupérés heure par heure en fonction de la nécessité de service.

Pourquoi ne pas réclamer l’application de l’accord RTT de 2001 ?

Qu’en pensez-vous ?

PRECAIRES

La CGT ATOS de Paris réclame la résorption de la précarité. Un plan de titularisation permettrait ainsi à tous les collèges de la ville de Paris de pouvoir fonctionner avec comme seul paramètre à l’ordre du jour, le seul réel et efficace qui existe, à savoir celui basé uniquement sur les besoins du service public.

Arrêtons avec le barème qui consiste à doter les établissements en fonction du nombre d’élèves.

Avons-nous déjà vu des élèves « partir » avec des mètres carrés sur leur dos dès lors qu’ils changeaient d’établissements ?

Qu’en pensez-vous ?

N’hésitez pas de donner votre avis !

Il nous intéresse

Merci de votre aimable contribution